首先介紹描圖紙的功能，帶入傳統摹本的描繪練習，深入觀察點與線的構成，並於過程中體驗客體結構的平面線稿創作，以藝術家作品為底圖進行模仿與複製後，完成胸章製作。
接著帶領孩子運用行動載具進行自拍（selfie），並進一步使用應用軟體來繪製自畫像（portrait），透過多元的自我樣態記錄方式，期望找到孩子對自己本身內在的認同並啟發生命的故事，發展異質兼具包容的理性表現與感性對話。

※本課程適用對象：主要為教師，其次為公部門人員與一般民眾。
※本教材教學對象：國小高年級學生
※課程實際授課節數：三節
   第一節描繪圖案及製作胸章，第二節似顏繪創作，第三節版型美編及提袋印刷。
※本課程學習時數為：60分鐘
※本課程對應之十二年國教課綱：
學習表現
1-Ⅲ-3
能學習多元媒材與技法，表現創作主題。。
2-Ⅲ-5
能表達對生活物件及藝術作品的看法，並欣賞不同的藝術與文化。
3-Ⅲ-5
能透過藝術創作或展演覺察議題，表現人文關懷。
學習內容
視E-Ⅲ-2
多元的媒材技法與創作表現類型。
視A-Ⅲ-2
生活物品、藝術作品與流行文化的特質。
視P-Ⅲ-2
生活設計、公共藝術、環境藝術。