1.英語、科技與視覺藝術、音樂。
2.培養學生以跨領域統整學習能力，發揮創造力加以具體完成母親節感恩課程。
3.把對母親、家人的愛與感恩幻化成一個英文單字，塗鴉在自製的Kalimba卡林巴琴上。
4.小組別小樂團模式，呈現組內自創改編的歌曲，再傳遞到母親、家人的心中。小樂團的演奏雖然沒有專業的嗓音，沒有演奏家的水準。但卻有突破的勇氣和無限的感恩之心！藉由表演的呈現，讓家長們可以同時瞭解到孩子們在學校的活動情形。
5. 利用第二語言【英語】的書寫與口說，提高學生對英文的學習興趣與環境，活用英文能力於生活中。在無形中，使之生活化，且增添許多奇特甜蜜的互動回憶。
6.運用常見的材料及工具製作卡林巴琴

》本課程適用對象：主要為教師，其次為公部門人員與一般民眾。
》本教材教學對象：國中學生
》課程實際授課節數：生活科技5節 視覺藝術6節 英文5節 音樂4節
》本課程學習時數為：60分鐘
》本課程對應之十二年國教課綱：對應之【科技】領域核心素養 
科_J_B2:理解資訊與科技的基本原理,具備媒體識讀的能力,並能了解人與科技、資訊、媒體的互動關係。

對應之 【英語】 領域核心素養:
英_J_B1 具備聽、說、讀、寫英語文的基礎素養,在日常生活常見情境中,能運用所學字詞、句型及肢體語言進行適切合宜的 溝通與互動。
英_J_C2 積極參與課內及課外英語文團體學習活動,培養團隊合作精神。

對應之 【藝術】 領域核心素養:
藝_J_A2 嘗試設計思考，探索藝術實踐解決問題的途徑。
藝_J_B1 應用藝術符號，以表達觀點與風格。
藝_J_B2 思辨科技資訊、媒體與藝術的關係，進行創作與鑑賞。