網路藝學園-undefined

孩子對於生活環境總是認為理所當然，透過UBD的結構式引導，除了以實境踏查的花草攝影作業，鼓勵孩子去關心浮洲日常，亦請孩子在校內進行採集與觀察，並利用行動顯微鏡放大視野，讓孩子認識生活中常見的植物；接著請孩子表演所看到的野花雜草，可以寫實、可以想像、更可以擬人化，讓孩子打開五官與思考想像，最後將感受轉化為文字與圖片的能量，將環境永續和公民責任的心意，以文青版長輩圖分享出去。