本課程為針對15~16歲之特教生所設計之音樂課程,課程內容由陳蔚綺老師自編之特殊音樂教育教材,採用奧福、高大宜、達克羅茲、朱宗慶打擊樂及山葉等世界知名音樂教學法,自編特殊教育音樂教學教材教法。特殊教育並無制式課本,教材完全自編,多年來發展出五大主要教學領域主題:1.歌唱、2.律動、3.樂器節奏、4.節奏說白、5.欣賞,但仍會依學生之身心不同的功能障礙,做各種微幅的調整。

陳蔚綺老師針對特教學生自編之5大音樂教學領域,每個領域都對特教生們更不同功能之訓練,以及可達成的特定目標,依序說明如下: 
1.歌唱 使學生增進其視聽能力,學習聽自己唱歌的聲音優不優美並自我修正,語障學生則可藉歌唱減低障礙程度,並增加視覺編制與記憶訓練。 
2.律動 藉由知覺動作訓練,促進手眼腳協調,並且經由律動的訓練,可讓學生發展出注意力,再學習集中注意力。 
3.節奏 配合音樂旋律拍打節奏,增進手眼協調及視覺記憶力,在合奏中能養成接受指令,促進團體參與的動機,以及與人合作的態度養成。
 通過條件
成  績 :80 分
課程長度 :1.0 小時
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開課教師
陳蔚綺老師